Plan de l'atelier en présentiel

- Intentions pédagogiques de la formation - Activité expérientielle: centration, dessin réflexif - Fondements de la pédagogie Enfant nature et liens avec les recherches - Histoire de Phila l’escargot: modèle d’intervention Enfant nature et adaptation à l’orthophonie - Atelier expérientiel - Rôles de l’orthophoniste Enfant Nature - Réflexions sur les conditions gagnantes et les limites de l’approche en orthophonie - Explications sur la suite de la formation Une attestation de 6,5 heures sera générée suite à la complétion de chaque étape de ce module en ligne, suite à l'atelier en présentiel.

Ce module comprend :

  1. 1

    L'atelier en présentiel (6.5h)

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  2. 2

    Documents de support associés à la formation

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    Questionnaire d'appréciation

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Matériel pédagogique inclus

- 16 histoires illustrées ( en papier indestructible, format 5x5 pouces) - 1 journal du pédagogue  - 1 Trousseau Audio - 4 journaux de l'enfant (un journal par saison, format pdf, imprimable) - Accès à 32 capsules vidéo (2 vidéos/histoire) donnant des idées de réinvestissement supplémentaires - Accès à un groupe facebook privé - Documents de support spécifiques à l’orthophonie via un drive partagé

Le journal du pédagogue

Describe a key feature that sets you apart, solves a problem, or adds value to your users.

Les 16 histoires d'animaux du Québec sur mousqueton

Histoires, chansons et méditations illustrées sur papier indestructible.

Le Trousseau Audio

Le tout nouveau Trousseau audio transportable sur mousqueton : 16 fiches des habiletés physiques et sociales reliées aux animaux, fichiers audio des histoires, chansons et méditations, propositions d’explorations et de matériel libre pour chaque fiche.

Christine l'Heureux,  formatrice et orthophoniste 

Graduée en 2005 à la maîtrise en orthophonie à l’Université de Montréal, Christine a pratiqué la profession d’orthophoniste principalement en milieux de réadaptation et scolaire auprès de jeunes de 0 à 18 ans présentant différents troubles du langage et de la communication. D’autres projets l’ont aussi guidée vers l’enseignement clinique, la formation ainsi que la pratique privée. Elle s’intéresse particulièrement au potentiel de la nature et de l’aventure pour le développement global des enfants, incluant les habiletés langagières et communicatives. Elle a notamment participé à différents projets combinant ces aspects et sa pratique orthophonique auprès d’une clientèle pédiatrique variée en collaboration avec la Coopérative INAQ, l’Association québécoise de la dysphasie et la Coopérative Enfant Nature. Passionnée de plein air et maman de deux jeunes enfants, elle est aussi témoin au quotidien des innombrables bénéfices de la nature sur le développement global des enfants. Elle a adopté la pédagogie Enfant Nature comme véritable mode de vie et l’applique sur une base régulière lors de ses interventions en orthophonie depuis plusieurs années. Elle souhaite partager son expérience avec d’autres collègues orthophonistes, offrant cette formation depuis 2020.